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MUDANÇAS DE PARADIGMA EDUCACIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA

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Imagem de apoio da ONU sobre apoio a professores durante pandemia: empregos e salário.   (Disponível em: http://fepesp.org.br/noticia/8337/) PRÓLOGO      Em 2019 surge um vírus com fenômeno de contágio igual ao da Gripe Espanhola, na China, que ocasiona na morte de milhões de pessoas pelo mundo, inclusive no Brasil. Esse fenômeno obriga as pessoas a isolar-se em casa, em teoria, e a suspensão de atividades que comunguem a aglomeração. Muitas foram às medidas para evitar a disseminação do vírus, como o distanciamento social e a quarentena. Para tanto, as escolas estão suspensas de suas atividades e o Ensino Remoto ou EAD ou Virtual tornou-se cotidiano no ano letivo de 2020.      Dá pra imaginar o caos que isso gerou na população e trouxe à tona milhares de problemas sociais, econômicos e, inclusive, educacionais. Muitas escolas forma orientadas a aproveitarem em ampla escala as ferramentas de tecnologia educacional, como por exemplo, as plataformas e ambientes virtuais de ensino, pa
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PROFESSORES NÃO SÃO BABÁS DE LUXO!

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Pais ou responsáveis vêm transferindo suas responsabilidades para a escola, que isso não é novidade já sabemos, contudo, aceitar que seus filhos se submetam de fato às regras da instituição é que está o problema. Recentemente em uma dessas conversas de corredor com um colega de trabalho ele estava manifestando sua já cansada jornada na vida educacional usando o termo “Babá de Luxo”. E em que nos dias de hoje os professores são meras babás de luxo com curso superior que acompanham os filhos em sala. Aquilo em primeiro momento não fez sentido, mas depois de algumas aulas naquele mesmo dia, cheguei a conclusão sobre o que meu colega havia desabafado. Percebemos hoje um cenário em que os pais estão transferindo verticalmente a responsabilidade deles para a escola. Verdade é, e como dito antes, vemos pais muito jovens obrigados a criar uma criança sem ao menos estarem preparados para isso ‒ pessoas imaturas. Por outro lado, temos famílias abastadas, em que pai e mãe trabalham fo
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AVALIAR PRA QUÊ?

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Imagem Ilustrativa. Fonte: Internet   Nos últimos 500 anos da existência da sociedade ocidental a seletividade está presente no nosso modo de vida. A sociedade é seletiva, somos seletivos ao comprar algo, seletivos ao escolher nossos parceiros sexuais ou comerciais. Esse modo seletivo de escolher o melhor e deixar para escanteio aquilo que não é prazeroso, nós incorporamos no modo de ser da escola. Os modos de ser de agir da sociedade foram incorporados nos métodos seletivos da avaliação formal escolar desde então. Após o século XVI a pergunta que pairava era como seria realizado um modo que pudesse verificar a aprendizagem de muitos aprendizes? Os mesmos métodos que eram aplicados para seleção de soldados, de alguns profissionais, para entrevistas de emprego entre outros foram incorporados pela escola. Ou seja, aquele que era aprovado permanecia aquele que não aprendia era retido. Esse modelo de avaliação é linear, padronizado, cartesiano e não leva em consideração uma sé
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METODOLOGIAS DE ENSINO: JÁ USOU ALGUMA NA SUA VIDA?

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A construção do sentido de aprender algo pelo estudante só faz sentido quando usamos de estratégias não padronizadas em um único grupo homogêneo de alunos. Em outras palavras fazer sempre a mesma coisa pode não surtir um efeito almejado nos objetivos educacionais. Você já deve ter ouvido ou visto algo sobre Metodologias de Ensino. Se já fez algum curso de graduação voltado para educação essa disciplina pode parecer em sua vida. Mas afinal, o que é o Estudo do Método de Ensino? Segundo Puntel (2007, p. 89) “o ensino só vai ter sentido quando for construído, e isso só vai acontecer quando houver comprometimento, por parte do educador que precisa problematizar, questionar, provocar, confrontar”.   Ou seja, as metodologias ou práticas de ensino não devem ensinar somente o conteúdo, elas desenvolvem competências essenciais para a conquista de realizações na vida pessoal e profissional dos estudantes. Eu vou um mais pouco além e afirmo que as práticas de ensino necessitam de meto
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MODELO DE PLANO DE AULA PELA BNCC

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Não era minha intenção apontar aqui nenhum processo que remetesse a divulgação ou criação de algum manual passo a passo sobre como sobreviver na escola. Até mesmo porque o foco aqui abordado, até então, é voltado para o diálogo e a reflexão sobre a prática docente. Porém nesses dias de ócio o mosquito da prática de ensino me picou e desde então resolvi apresentar algumas ferramentas e práticas de ensino para que alguns de vocês possam apreciar e alimentar o motivo de chegar aqui no Blog. Devo advertir que são ferramentas que eu utilizo no meu conteúdo de Ciências e Biologia e possa ser que usem em outros conteúdos adaptando e modificando algo. Porém, não é a receita perfeita para o sucesso ou para o estrelato porque cada instituição adota um método ou um modo de operar na sua estrutura. Na minha prática esses modelos de planos de aula e práticas de ensino tem dado certo até então. A seguir apresento um modelo de plano de aula altamente estruturado baseado na nova BNCC e
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50 COISAS SOBRE A ESCOLA QUE NINGUÉM QUIS TE CONTAR

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Pois é, a escola é uma atmosfera ímpar comparado ao mundo lá fora e observando, vivenciando e absorvendo contextos e histórias a gente acaba percebendo que o meio social escolar é muito mais abrangente que possamos imaginar.  Quando você passa mais tempo no trabalho que em casa acabamos por perceber que coisas inusitadas  e verdadeiras acontecem na vida social escolar que em outros mundos. Quando eu cito Mundo Social Escolar , é que existe um mundo lá fora Social Normativo que conhecemos e o Mundo Social Escolar, onde relações de hierarquia, relacionamentos e comportamentais entre Aluno/Professor acontece que não imaginamos que exista!  Diante dessa reflexão dialética eu resolvi listar as 50 coisas que acontecem no mundo escola que as pessoas não percebem ou até mesmo não se dão conta que podiam acontecer. A lista seria longa, cabe mais de 80, porém estas são as mais recorrentes que um dia você já viveu ou irá viver. Ao final, se tiver mais alguma que queira comparti
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