AVALIAR PRA QUÊ?
Imagem Ilustrativa. Fonte: Internet Nos últimos 500 anos da existência da sociedade ocidental a seletividade está presente no nosso modo de vida. A sociedade é seletiva, somos seletivos ao comprar algo, seletivos ao escolher nossos parceiros sexuais ou comerciais. Esse modo seletivo de escolher o melhor e deixar para escanteio aquilo que não é prazeroso, nós incorporamos no modo de ser da escola. Os modos de ser de agir da sociedade foram incorporados nos métodos seletivos da avaliação formal escolar desde então. Após o século XVI a pergunta que pairava era como seria realizado um modo que pudesse verificar a aprendizagem de muitos aprendizes? Os mesmos métodos que eram aplicados para seleção de soldados, de alguns profissionais, para entrevistas de emprego entre outros foram incorporados pela escola. Ou seja, aquele que era aprovado permanecia aquele que não aprendia era retido. Esse modelo de avaliação é linear, padronizado, cartesiano e não leva em consideração uma sé